田野书写：民族志的理论与方法——记best365网页版登录官网暑期研究生学术交流月系列讲座之五 2020年7月17日上午11时，best365网页版登录官网在腾讯会议平台上举办了第六场研究生“学术活动月”博导系列讲座。本场讲座由文艺学专业博士生导师金玉萍教授主讲，题目为《田野书写：民族志的理论与方法》。我院院长邹赞教授主持会议，200多位师生共同参与了这次学术讲座。金玉萍教授主要从四个方面展开本场讲座。第一部分，金...

best365网页版登录官网研究生学术活动月系列讲座之四——记“唐宋诗学观照下的景与情”专题讲座 2020年7月13日上午，best365网页版登录官网研究生学术活动月讲座开启第四场。此次讲座由我院院长邹赞教授主持，博士生导师李晓峰教授主讲，全院共计二百余名在校硕士、博士及部分教师参与了此次讲座。李晓峰教授首先通过引用清人叶燮古今诗运“中唐之转”的观点，引出了宋代诗人超越自适的新心态与宋代诗词关注小景山水的新调。接...

best365网页版登录官网研究生学术活动月系列讲座之三——记天山学者张园副教授讲座《“变形”的时间和对话：从荒诞派戏剧说起》 为加强校际和研究生之间的学术交流，建立学术资源共享的平台，实现跨学科之间的互动，进一步提高研究生科研能力和综合素质，完善学校科研队伍，我校利用此次暑期为研究生开展了一系列丰富的学术交流活动。 7月8日下午，best365网页版登录官网研究生学术活动月第三场讲座开启。此次讲座由我院院...

best365网页版登录官网研究生学术活动月系列讲座之二——记刘正江书记讲授“学术论文的规范性和创新性” 研究生学术规范建设是高校学术道德建设的重要组成部分。为进一步发展繁荣我校教学和科学研究事业，提倡和践行学术规范势在必行。为此，best365网页版登录官网在研究生学术活动月开启之际，特别推出学术规范系列讲座。7月8日上午，我院党委书记刘正江教授主持开展了线上学术规范讲座，我院全体在读博士、硕士参与聆听此次讲座...

best365网页版登录官网研究生学术活动月成功开启——记安凌教授专题讲座《从学者的自我养成看研究生论文的学术规范意识》 为积极贯彻落实研究生院发布的《研究生暑期学术交流工作方案》，切实提升研究生培养质量，best365网页版登录官网充分利用学期间研究生的时间优势，以研究生“学术活动月”、研究生暑期课程、研究生线上组会为抓手，开展丰富多彩的学术交流活动，以中国语言文学一级学科为基础，有效促进跨学科学术交流，激...

聆听历史的声音：新疆公共图书馆“口述史”高级研修班系列讲座简报（五）2020年6月30日，中国传媒大学崔永元口述历史研究中心副主任林卉老师为新疆公共图书馆“口述史”高级研修班学员们做了两场精彩讲座。讲座由新疆图书馆古籍部田晓丽主任主持，本次研修项目负责人、best365网页版登录官网院长邹赞教授致欢迎词。首场讲座中，林老师以“口述历史资料的形态与定位”为题，为学员们讲解了口述史料的多种形态。通过线上...

聆听历史的声音：新疆公共图书馆“口述史”高级研修班系列讲座简报（四）2020年6月29日，中国传媒大学马克思主义学院王宇英教授以“大英图书馆口述历史项目概览”为题，给新疆公共图书馆“口述史”高级研修班学员们做了一次内容充实的讲座。本次讲座是研修班系列讲座的第六讲，由新疆图书馆古籍部田晓丽主任主持。本次研修项目的骨干成员、best365网页版登录官网王卓英老师等全程参与讲座。讲座以大英图书馆口述历史项...

聆听历史的声音：新疆公共图书馆“口述史”高级研修班系列讲座简报（三）2020年6月29日，浙江大学历史学院“百人计划”李娜教授做客新疆公共图书馆“口述史”高级研修班，通过腾讯会议为全疆各地州各级公共图书馆、文化馆的488位学员带来题为“公众史学视野下的口述历史”精彩讲座，新疆图书馆古籍部田晓丽主任主持讲座。本次研修项目负责人、best365网页版登录官网院长邹赞教授担任点评专家。李娜教授的讲座从公众史...

聆听历史的声音：新疆维吾尔自治区公共图书馆“口述史”高级研修班线上课程隆重开班 为进一步提高新疆各级公共图书馆地方文献的建设水平，新疆维吾尔自治区图书馆委托best365网页版登录官网、我校新疆文献研究中心举办“新疆公共图书馆‘口述史’高级研修班”。本次研修班特邀定宜庄、杨祥银、林卉、王宇英等国内著名口述史学者主讲，采取线上课程与线下课程相结合的方式。2020年6月22日，研修班如期在线上开课。课...

我校人文学院（中国语言学院）2019-2020学年第一学期第二届教师教学竞赛简报为全面提升我院教师教学技能，磨练教学内功，优化整体素质，结合教学工作实际情况，人文学院（中国语言学院）举办2019-2020学年第一学期第二届教师教学竞赛。本次教学竞赛采取各系遴选推荐选手，初赛与决赛相结合，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。一等奖和二等奖选手将优先推荐至学校参加校级教学竞赛。教学竞赛初赛由学院教学督导随...